viernes, 27 de junio de 2008
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jueves, 26 de junio de 2008
Diagnóstico
Las tecnologías de la información y la comunicación, son una herramienta de suma importancia para el aprendizaje escolar. Actualmente, la educación no incorpora a fondo estos recursos tecnológicos, los cuales pueden ser utilizados para reforzar los conocimientos previos y relacionarlos con los nuevos aprendizajes que pueden ser adquiridos a través de las Tic.
De acuerdo con las dificultades que hay en los procesos de enseñanza-aprendizaje, los educadores deben tomar en cuanta no sólo la teoría, sino que también llevar a cabo procesos didácticos, por medio de los cuales, los alumnos se presentan con una mayor disposición para enfrentar una determinada tarea. Por lo tanto, el proyecto “Conociendo a los animales”, será una plataforma para los alumnos de
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miércoles, 25 de junio de 2008
OBJETIVOS
General:
- Estimular y promover el aprendizaje, de los animales vertebrados e invertebrados, en niños que cursan entre 2º y 4º año de enseñanza básica, a través del software educativo “Los animales”.
Específicos
- Informar características de los animales vertebrados.
- Informar características de los animales invertebrados.
- Exponer ejemplos de animales pertenecientes a la categoría de los vertebrados, y una característica de cada uno de ellos.
- Dar a conocer ejemplos de animales pertenecientes a la categoría de los invertebrados y una característica de cada uno de ellos.
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martes, 24 de junio de 2008
FUNDAMENTACIÓN
“Conociendo a los animales”, fue diseñada para hacer del aprendizaje de los animales vertebrados e invertebrados, una entretenida experiencia, pues para los niños de entre 7 a 9 años resulta mucho más llamativo, aprender a través de una plataforma tecnológica, más aún si contiene imágenes y sonidos que acompañan la información declarativa.
“Conociendo a los animales” es una entretenida herramienta educativa, que puede ser utilizada tanto por profesores, en la implementación de metodológicas curriculares intraaula, como por padres, así como también para los propios niños, que quieran averiguar acerca del maravilloso mundo de los animales existentes en nuestro planeta. De este modo, podrán ser ellos mismos los constructores de su aprendizaje.
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lunes, 23 de junio de 2008
DESTINATARIOS
La implementación de este proyecto, está dirigida a alumnos de un estrato sociocultural bajo, los cuales no todos tienen acceso directo a las TIC.
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viernes, 20 de junio de 2008
CONTENIDOS
Actividades, que los niños podrán realizar para poner a prueba sus conocimientos acerca de los animales vertebrados e invertebrados.
1. Lunes 30 de Junio, 2008: Prueba diagnóstica, para saber cuánto y qué saben los niños acerca de los animales vertebrados e invertebrados.
2. Jueves 3 de Julio, 2008: Reconocimiento de animales vertebrados en la granja y su definición
3. Lunes 7 de Julio, 2008: Reconocimiento de tipos de animales vertebrados.
6. Jueves 17 de Julio: Reconocimiento de los tipos de animales invertebrados
8. Jueves 24 de Julio, 2008: Prueba para evaluar cuánto aprendieron los niños con el proyecto destinado a estimular el conocimiento de los animales vertebrados e invertebrados
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jueves, 19 de junio de 2008
ESTRATEGIAS
Se hizo una selección de los recursos que recopilaban la mayor cantidad de información que se quieren dar a conocer.
Seleccionado el software, se dilucido para qué edad está destinada la temática.
Se realiza una prueba de diagnóstico, para determinar qué conocimientos tienen los alumnos sobre los animales, de acuerdo al nivel educativo en el cual se encuentran.
En base a lo anterior, se realizarán clases didácticas de los animales vertebrados, su definición, los subtipos y sus características; utilizando la plataforma del proyecto.
Se realizarán clases didácticas de los animales invertebrados, su definición, los subtipos y sus características; utilizando la plataforma del proyecto.
Una vez creada y utilizada la plataforma, se hará una investigación con los docentes del colegio, para determinar si se obtuvieron buenos resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con respecto a esa área en cuestión.
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